石家庄联华职业中学 未来三年发展规划

石家庄联华职业中学 未来三年发展规划

石家庄联华职业中学是石家庄市第三十五中学合作校，三年来，基本完成了2020至2023年的三年发展规划。

完成了校址搬迁，更改了校名。基本形成了以“德艺”为核心的系统的校园文化，包括：

学校发展目标：走向优质，追求卓越。

办学策略：质量立校，科研兴校，特色强校，追求卓越。

教育理念：让每一个学生成为最好的自己。

管理原则：沟通、服务、激励和引领（以人为本，精细规范。把解决师生问题当做工作目标）。

校训：立德为本，以艺树人。

校风：培根铸魂，自律自强。

教风：厚德博学，启智润艺。

学风：勤学善思，拼搏进取。

学校愿景：特色鲜明的艺术殿堂，品质卓越现代名校。

学校精神：团结合作，无私奉献，自立创新，争创一流。

培养目标：为社会卓越艺术人才奠基。

工作理念：认真就是水平，负责就是能力，落实就是品质。

学校育人管理方式已形成一定的体系和特色，“六项管理规定”进一步完善实施。学校已建立相对稳定的高素质的文化和专业教师队伍。坚持用教科研引领教育教学，教育改革和发展取得了显著成绩，2023年首届高考取得社会广泛认可的优异成绩：“2023届艺术类本科提前批录取实现低进高出，477人参加高考，艺术类本科提前批双上线364人，本科院校共录取330人，其中，艺术类本科A段36人，本科B段292人，本科C段2人。985类院校1人，211类及双一流院校16人，独立艺术院校17人，省重点院校78人”。办学条件正在逐渐改善，学校建立了独立的网站“石家庄联华职业中学”、微信公众号“三十五中合作校”、抖音“联华风采”等宣传窗口，校园内花木、勤工俭学基地的建设，教职工宿舍、学生宿舍、画室、食堂的改扩建工程正在如火如荼的建设中。

学校为全面落实党的教育方针，提升办学水平，以推进“大单元”教学改革为核心，以促进教师专业发展为途径，以提高科学管理水平和教育教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，凸现办学特色，争创一流艺术职业教育品牌。对照石家庄市和鹿泉区教育事业发展的要求，制定本规划。

第一部分   学校发展的基础

2020年8月，石家庄市第三十五中学与石家庄市联华职业中专学校合作，建立南校区，租赁办学地址在栾城区景观路18号，与其它学校共用一个校园。2021年8月，在新华区中华大街206号租赁办学地点，仍然市与其它学校共用一个校园。2022年8月，高一高二年级搬迁至鹿泉区石铜路593号，高三年级留在新华区中华大街206号，两个校区办学。2023年6月，实现整体搬迁。
（一）办学基本条件

学校占地    亩，建筑面积     平方米，拥有教学楼一幢，正在规划建设的综合楼一幢（含画室楼、会议室、图书馆、展厅），学生宿舍楼两幢、教工宿舍楼两幢，食堂面积达标，各教室、画室、宿舍均配备空调，设施优良，校园环境优美。
  学校装有覆盖所有教育和管理活动场所的的网络，备有完整的室内室外广播系统，教室、画室内多媒体设施齐全，制度规范。学校建有200 米以上标准的田径运动场，以及   平方米的含有乒乓球、网球、羽毛球的室内运动场。
（二）办学规模及师资队伍

2023年有36个教学班，高一13个教学班、高二8个教学班、高三15个教学班，在籍学生2000余人，教职工140人，其中专任教师  人，教育硕士（含在读）共  人，中学正高级教师 1人，高级教师2人，中学一级教师5 人，省级以上公开课一等奖3人，市级公开课一等奖3人，涌现出校级骨干教师    人。
（三）教学管理及教育改革

认真贯彻党和国家“立德树人”的教育方针，努力实施素养教育，坚持全员育人，因材施教。文化可坚持大单元“五环节”课堂教学改革，专业课坚持“写生+默写”的小组合作教学模式，陪伴“让每个学生成长为做好的自己”，教育教学质量稳步提高，学校知名度和生源质量正在不断提高。
（四）对外交流与合作

高度重视开放办学和对外交流，每年派出100多人次外出学习交流。派出了30名教师到山东昌乐二中交流考察学习“大单元教学”；40余名教师到衡水学习，30余名教师参加神州智达的高考培训。邀请了省内教育专家、学者到我校进行学术交流和讲座。
（五）存在的问题和差距

随着国家经济社会事业的迅速发展，作为民办职业艺术类高中，我校肩负着为中考中等分数学生提供规范的高质量美术教育的重任。这是社会对我校寄予的厚望，既是学校发展的一个良好的机遇，同时也面临着严峻的挑战。
与35中、45中相比，我们还存在不小的差距，主要表现在：

1、学校硬件设施需要在原来的基础上逐步改建。

2、虽然2023年首届高考告捷，录取本科率和名校率仍有待于提高。

3、在全面实施新课程改革的新形势下，教师的教育观念、教育方法和教育手段有待于进一步学习、更新、提高。
    4、各学科骨干教师队伍建设距离省市级一流学校还有一定距离，教师参加评优课、基本功竞赛获市级一等奖及以上的人数不多，学生参加学科竞赛获省一等奖以上的人数不多。
   5、教师队伍的稳定性，及教师评价考核方案的系统性和科学性有待进一步完善。

第二部分  学校规划发展的指导思想与战略目标

（一）学校发展的基本思路

以习近平总书记的三个面向为指针，认真贯彻执行《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，和《河北省中长期教育发展规划纲要》、《中共xx区委、xx区人民政府关于加快实现城乡教育一体化现代化的意见》深化教育改革，全面实施新课程，办好每一所学校，教好每一个学生，发展好每一位教师，坚持全员育人，因材施教，从生活开始，为生命奠基的办学理念，实行开放式办学，全面推进以培养学生的创新意识和实践动手能力为核心的素质教育，培养德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，要通过教育创新，科研创新，制度创新来进一步深化教育改革，适应社会发展要求。
   （二）发展战略目标

教育兴则国家兴，教育强则国家强。全面贯彻党的教育方针，以学会做人、学会学习、学会发展（简称三学会）为育人目标，坚持分层施教，低进高出，全面关爱提升每一位学生为培养目标，培养出具有创新精神的可持续发展的优秀艺术人才；使学校各项工作健康协调发展，形成可持续发展的良性循环的市级一流民办高中。
  第三部分   学校发展的重点任务

一、全面实施“大单元教学课程改革”，提升教育教学水平，提高教育教学质量。

1、加强对大单元教学改革的校本研究，积极开发具有鲜明特色的各学科校本课程，构建符合新课程改革要求的有学校特色的教育管理机制和教学质量评价监控体系。

2、建立促进学校自主发展和教师专业化成长的激励机制和评价机制。以提高教育质量为目标，以提高课堂教学效益为核心，强化教学过程管理，优化课堂教学策略，以“大单元教学”的改革思路规范课堂教学行为，加强校内学科内和学科间集体教研，使学校美术专业和文化高考成绩位于同类校先进行列。
    3、加强和改进学生的思想道德建设，完善学校、家庭、社会紧密联系的德育工作体系。
    4、大力推进校园文化建设，促进学校个性发展并形成特色，让每一位学生充分发展，全面推进高质量的艺术生素质教育。
    二、加强教育科研和教学研究，全面提升师资水平。

1、坚持科研兴校的思想，加强先进教育理论的学习，加强先进教学模式、教学方式的实践研究和推广，坚持教育科研为教育教学服务、为促进教师专业发展的服务；以全面实施和推进“大单元教学”改革为主题，紧紧围绕学校发展目标，关注课堂教学和教育改革，扎实实践，着力申报并形成一批前瞻性、针对性、实效性较强的校本研究课题成果。
     2、通过小课题校本研究，促教师骨干群体的快速成长，使他们成为既擅长教育教学实践，又有较高理论水平的学科带头人。
    3、建立一支结构合理、师德高尚、业务精良，市、区名教师、学科带头人、骨干教师人数在同类校领先的，适应学校发展需要的教师队伍。
  三、具体工作目标

1、办学规模及硬件建设目标

(1)办学规模稳定在十二轨左右。
(2)硬件建设目标:进一步完善硬件设施，达到示范性高中标准。

（3）有计划的增设与美术绘画专业相关的新专业一至二个。

2.学校管理目标

(1)完善校长负责制，加强党组织的政治核心和监督保证作用，建立和完善学校教代会等民主管理制度，不断深化学校管理体制改革，建立以人为本、科学规范和高效有序的学校管理模式。
(2) 打造一支结构合理，业务精良、团结协作的管理人员队伍，创设团结合作、积极向上、开放民主的民主管理氛围。
3.队伍建设目标

(1) 学校领导班子和干部队伍教育理念先进，办学思路清晰，精通教育教学业务，深入教学一线，勇于创新，团结和谐，踏实肯干，廉政务实。
    (2) 师资队伍结构合理、师德高尚、学历层次高、专业造诣深、科研能力强。
    (3) 专任教师均达本科学历，具有硕士学位或研究生学历的教师占教师总数的20%以上；中高级职称资格的教师占40%以上，其中高级职称资格的教师不低于10%。
    (4) 教师整体水平高。
    绝大多数教师能开设1门以上的选修课；有教师在区级及以上范围开设学术讲座；有部分的教师在省教育教学比赛中获奖；各学科的师资力量均较强，具有很强的课程开发能力。
    (5) 10%以上教师在市级以上优质课竞赛、优秀论文评比及其他教育教学竞赛活动中获奖。
   4. 学生素质教育目标

(1)思想素质目标  ①树立科学的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想和抱负，富有社会责任感，具有为民族兴旺和国家富强而拼搏的精神。②具有民主法制意识、竞争意识、环境保护意识和良好的社会公德、现代文明礼仪行为习惯、劳动习惯及健康的生活方式③具有高尚的道德情操、良好的意志品质和强烈的进取精神以及经受挫折的韧性。
   (2) 文化素质目标  ①初步掌握科学的学习方法，具有较强的自学能力、逻辑思维能力、获取新知识的能力、分析问题与解决问题的能力、语言文字表达能力和社会活动能力以及利用计算机进行自主学习和探讨研究的能力。②知识结构合理。语、数、英基本功扎实，
在较好地完成必修课学习的基础上，每学年选修一门以上的选修课（含校本课程），形成一项或几项特长。
(3) 身心素质目标    ①掌握体育基础知识和基本技能技巧，有较好的身体素质，全校《国家体育锻炼标准》达标率达90%以上，体育合格率达100%。②有良好的健身意识，树立终身体育锻炼的观念，掌握科学的健身方法，养成良好的体育锻炼习惯，有一项以上的体育爱好。③有强健的体魄、健康的心理、健全的人格，具有较强的自我教育和调控能力，身心和谐健康发展。④群体活动活跃，体育竞技水平较高。
     (4) 艺术素质目标   ①有一定的艺术修养，基本了解古今中外的艺术经典，能欣赏经典音乐、名画、书法等艺术，学生在绘画、书法、工艺美术等某一方面有所爱好，并形成自己的特长。②树立正确的审美观，具有健康高雅的审美情趣和一定的审美鉴赏能力。③加强艺术尖子的培养，为高等院校输送优秀艺术人才。
    (5) 劳技素质目标  ①有正确的劳动观念和良好的劳动习惯，乐于参加社会公益劳动和家务劳动，个人生活自理能力强。②有一定的劳技基础知识，掌握一定的劳动技能。
   5. 教科研工作目标继续实施科研兴校战略。
   今后5年内，平均每年承担省级以上课题1项，市级一般课题3项以上，形成全校实事求是、勤奋好学、敢于创新、善于总结教育教学实践经验和借鉴国内外优秀成果的良好科研风气，使学校教育科研真正成为学校发展的内在动力。
(1)教科研参与面广，全体教师及管理人员都自觉参与教科研，学术气氛浓厚；(2)大多数教师和学校管理人员每年每人平均公开发表论文不少于1篇，每年30%专任教师在省级以上报刊公开发表的画作，或者在省级以上的教育科研论文评比中获奖。
   6、加强对内对外的交流与合作。加强师资对外交流与培训，积极选派优秀中青年教师外出学习培训，聘请一批有较高水平的国内外教育专家来我校讲学或进行相关交流。
    第四部分实施规划的主要措施

围绕学校总体发展目标，在今后一段时期内，坚持创建特色、提高质量、打造品牌，增强学校的综合办学实力和社会知名度，根据学校总体发展目标和各个分项的指标，为保证规划的贯彻实施，做好以下五大工程。
    一、完善硬件设施工程

随着学校发展，建造完善学校画室楼、综合楼设施，包括图书馆、阅览室、会议室等，完善学校室内活动场所及设施，完成室外操场的塑胶跑道建设。学生宿舍、教职工宿舍条件进一步优化。

   二、管理创新工程

(1) 完善理事会管理制度，校长负责、党组织保证监督、教代会民主管理三位一体的领导和管理机制。
  (2) 校级干部聘任制，中层干部实行竞争上岗，教职工实行全员聘任制，在全校范围内建立有效的竞争激励机制，促进教职工队伍的优化组合。
  (3)坚持依法治校、依法治教。
  完善学校各项规章制度和岗位职责，规范学校管理行为，制度规范要体现了先进的管理思想，融合学校特色，为教职工普遍认可并自觉遵守。
   推行校务公开制度，每年召开1-2次教代会，审议学校工作报告和有关学校建设和发展的重大事项。
  (4)积极推进学校民主管理，进一步提高工作透明度，增强师生参与性，使学校管理与师生员工的自觉行为有机融合自觉接受社会监督，建立家长参与学校重大决策和监督学校工作的制度。
   三、教育质量工程

1、以《中学德育大纲》为依据，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以社会公德教育和中学生日常行为规范教育为基础，以课堂教学为主渠道，以课外实践活动为载体，加强德育网络与制度的建设，完善文明班级创建和文明寝室建设，增强德育工作的主动性、针对性和实效性，进一步加强校内外德育基地建设，拓展德育空间，做到教书育人、管理育人和服务育人；以学生为主体开展活动，形成具有学校特色的德育工作新格局。
    2、坚持以教学为中心。
    在继承和发扬我校优良教学传统的同时，积极开展大单元教学改革，创新教学模式，优化教学过程，重视培养学生的主体意识和合作精神，重视培养学生的创新思维能力，激发学生的求知欲，开发学生的潜能，形成民主、真诚、宽容、鼓励的课堂氛围，建立自主、合作、创新的课堂教学模式。
  大力优化教与学过程。积极构建旨在培养创新精神和实践能力的教学方式和学习方式，现代信息技术在教学过程中应用普遍，基本实现教学内容的呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式的变革。
     3、 深化课程改革，优化课程结构，加大校本课程的研究开发力度，形成具有本校特色的必修课、选修课、活动课有机结合的开放性课程体系。
  有符合课程改革要求、体现学校办学理念的课程发展规划，有保障课程开发与不断更新的制度与机制；形成符合素质教育要求、有学校特色的课程体系，学生有充分的选择自由；有一大批深受学生欢迎的精品课程。
   4、根据素质教育要求，积极改革评价制度。
  立足学生、教师及教育的发展，形成科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系；重视社会、家长的评价，建立定期邀请家长随堂听课的制度；有效地促进教育教学的改革。
    5、加强体育卫生和心理健康工作，贯彻健康第一的思想，切实提高学生体质和健康水平。
   贯彻《学校体育工作条例》，完善体育课堂教学改革，上好两课两操，开展经常性小型多样的学生体育比赛，学生每天至少参加一小时以上的体育活动。同时，抓好学校体育运动队，开好一年一届田径运动会。
   贯彻《学校卫生工作条例》，加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。

加强心理健康教育，建立学校心理活动室，建立健全专兼职心理健康教师队伍。经常开展心理知识讲座，研究学生个性心理特征，及时排除学生心理困惑，为学生身心健康发展服务。

四、师资队伍建设工程

1、加强师德建设和教师业务培训，加强教师继续教育。
（1）要按照公办学校继续教育的课时要求进行教师岗位培训。
（2）选派中青年骨干教师参加研究生学历教育和国内的校际交流，通过政治学习、学科教学技能竞赛和各种形式的岗位培训活动，不断提高教职工队伍的政治思想素质和业务素质。

（3）积极开展与学科网、神州智达的合作，为一线教育教学提供教学资源保障。
   2、构建开放性的教育教学评价体系，建立教师职务评聘分离制度，实施高职低聘，低职高聘，增强教师队伍的活力。
   把好教师进口关，选聘优秀教师来校任教。
  3、 教师培训、培养思路开阔，有特色，进一步完善青蓝工程。即市学科带头人和市区骨干教师带学校骨干教师，学校骨干教师、经验丰富的中老教师带青年教师，积极发挥有丰富教学经验的老教师的传、帮、带作用，开展向老教师、优秀教师、专家教师学习的活动。
  4、教师自我提高的意识强，学校有若干行之有效的措施保障教师提高；学习型的学校基本建立，并积累丰富的经验；每年用于教师学习、培训的的经费占学校教师工资总额的8%以上。
  5、关心教职工生活，解除教职工的后顾之忧，逐年较大幅度提高教职工的福利待遇，达到同类学校教师收入水平。
    不断完善校内教师学习、工作和生活娱乐设施，有计划地组织教职工开展文体活动。
组织教职工每两年一次体检。每年对全年出满勤、工作出色的教职工给予表彰。
   6、 加强后勤队伍建设，以服务育人的观念统一后勤人员的思想，坚持为教学一线服务，为师生服务，明确岗位职责，严肃劳动纪律，提高后勤人员的政治、业务素质，提高服务效率和质量。
      五、校园文化建设

校园文化建设的核心理念是学校的精神，是维系和凝聚全校师生的价值认同。为此应该做好以下工作：（1）校园布局合理，环境优美别致，体现学校办学理念和特色；有标志性建筑物和精心设计的景点，形成特有的艺术校园文化。（2）结合学校美术教育特色凝炼出学校精神，以人为本，加强人文教育，促进人的全面发展，充分利用35中深厚的历史文化底蕴，构建和谐共进的校园。（3）加强校园文化建设，加强劳动和人文素质教育。（4）发挥校团委、学生会的作用，办好校各类文化艺术社团。
    第五部分实施规划的组织和组织机构

1、领导小组组长：尚平均

2、成员：赵永红、董尚、邵明伟、邢明轩

3、实施与评价办法

(1) 本规划经学校教代会审议通过后执行,校内各处室据此制定本部门规划,确立具体工作目标和措施,报规划领导小组审核认可;

（2）学校规划及各部门规划均分解为年度及学期工作计划具体实施,实施过程有检查、有记载,针对实施过程中出现的新情况、新问题，及时加以研究并作相应调整，学期及年度结束时认真进行总结，并报规划领导小组审议，由领导小组给出明确具体的评价,并将评价结果纳入评先表彰、年度考核和奖励的范畴。
  （3）本规划实施的最后半年，由领导小组组织各部门负责人及有关专家就规划实施情况进行全面总结，并制定下一轮的规划。